115 學年度學科能力測驗英文考科依經國英文逐題分析，整體難度中等。詞彙題回到「搭配詞」考法（tight schedule、raise grave concerns、elbow one's way through），單字本身不難但要懂用法；三篇閱讀都是說明文，考點集中在代名詞指涉與字義推測，並首度用四張航線圖考「船」與「人」路線的區分，細讀能力比單字量更關鍵。混合題延續找字＋字形變化，詞性轉換（innovative → innovation、blend → blended）是最大失分點；作文是貼近生活的社會現象題，須同時寫原因與影響。
115 年學測英文考點總覽
各題型考點如下：
- 詞彙題（第 1–10 題）：以搭配詞為主——tight schedule、raise grave concerns、dread the thought of、elbow one's way through、than initially expected。
- 綜合測驗（第 11–20 題）：白犀牛糞便溝通、點心文化；轉折語 it turns out、as such，have yet to、be meant to be，語意邏輯 less likely。
- 文意選填（第 21–30 題）：午睡與大腦；詞性判斷，同詞性二選一如 depend on／point to、minimal／dramatic。
- 篇章結構（第 31–34 題）：微笑的歷史與文化差異；主題句、舉例佐證、Another factor、thus 總結句。
- 閱讀測驗（第 35–46 題）：沙克爾頓南極探險（含航線圖題）、螺旋梯歷史、地圖方位演變；主旨、代名詞指涉 ×2、字義推測 ×2、推論、時間序列。
- 混合題（第 47–50 題）：Wonder Village 商店介紹；填充需詞性轉換、多選對應、簡答找片語。
- 非選擇題：中譯英 2 題（課堂英文使用比例、分組活動）、英文作文 1 篇（寵物成為毛小孩）。
文章主題
- 第 11–15 題：白犀牛在固定糞堆留下化學訊息，互相「交換消息」。
- 第 16–20 題：點心（dim sum）的歷史——起源於絲路茶館，本質是一種社交用餐經驗。
- 第 21–30 題：午睡的好處——延緩大腦萎縮、增強記憶，以及最佳長度與環境。
- 第 31–34 題：微笑在不同時代與文化中的意義差異。
- 第 35–38 題：沙克爾頓與堅忍號（the Endurance）1914–1916 南極探險：受困浮冰、沉船、全員獲救。
- 第 39–42 題：螺旋梯的起源、中世紀防禦設計與材料演進。
- 第 43–46 題：地圖為何北方朝上——從東、南到北，再到 GPS 動態方位。
- 第 47–50 題：Wonder Village——臺灣東部原住民聚落的六家特色店，新舊交融。
- 作文：寵物成為「毛小孩」的現象，描述圖片並說明原因與影響。
重要文法句型
- such a + adj. + N + that…：such a tight schedule that…（第 1 題）
- 過去分詞開頭的分詞構句＋比較級：Designed by a young engineer, ... far more profit than initially expected（第 4 題）
- V + one's way + 介系詞：elbow one's way through the crowd（第 9 題）；prevent A from V-ing（第 10 題）
- 插入語 it turns out 置於主詞與動詞之間（第 11 題）；虛主詞 it is less likely that…（第 14 題）
- have/had yet to V 表「尚未」（第 17 題）；be meant to be + N（第 18 題）
- as such vs. in that：in that 為連接詞須接子句，as such 為副詞片語（第 19 題）
- It is customary for sb to V（第 20 題）
- 代名詞指涉：retreat up them（第 40 題）、support this（第 44 題）；less A and more B（第 45 題）
- 被動 be + adv. + p.p.：are perfectly blended with（第 48 題）；介系詞後接名詞 coexist with innovation（第 47 題）
- 現在完成式 have increased（中譯英 1）；divide A into B＋分詞構句 conducting…（中譯英 2）
必背單字精選
以下精選 16 個本卷關鍵字詞。完整必背單字表（附題號出處與常考搭配）收錄在經國英文製作的〈115 學年度學測英文高頻單字＋考點分析〉PDF，文末可下載。
| 單字／片語 | 詞性 | 中文 |
|---|---|---|
| accommodate | v. | 容納、提供住宿 |
| add fuel to the fire | phr. | 火上加油 |
| amateur | adj./n. | 業餘的；業餘者 |
| as such | phr. | 因此；就其本身而言 |
| blend | n./v. | 混合（物） |
| blip | n. | 曇花一現、短暫異常 |
| by no means | phr. | 絕不 |
| consumption | n. | 食用、消耗 |
| dread | v./n. | 懼怕 |
| exacerbate | v. | 使惡化 |
| grave | adj. | 嚴重的 |
| have yet to V | phr. | 尚未…… |
| one of a kind | phr. | 獨一無二 |
| orientation | n. | 方位、定向 |
| retain | v. | 保留、記住 |
| vacancy | n. | 職缺；空房 |
易混淆字
| 易混組 | 差別 | 題號 |
|---|---|---|
| tight / hasty / routine | tight schedule 行程緊湊；hasty 指人或決定草率；routine 例行的 | 第 1 題 |
| amateur / elementary | amateur 業餘（↔ professional）；elementary 程度初級、基礎 | 第 2 題 |
| assault / shatter / condemn | assault 攻擊人；shatter 打碎物品；condemn 言語譴責 | 第 8 題 |
| elbow / struggle | elbow one's way through（及物）；struggle through 不接 one's way | 第 9 題 |
| it turns out / what is more / in other words | 揭露新發現／同方向補充／換句話說 | 第 11 題 |
| as such / in that | as such 副詞片語（因此）；in that 連接詞須接子句 | 第 19 題 |
| retain / delay | retain 保留、記住（知識）；delay 延緩（萎縮） | 第 24、25 題 |
| depend on / point to | depend on 取決於；point to 指向、建議 | 第 26、27 題 |
| innovative / innovation；blend / blended | 介系詞後用名詞、被動用 p.p. | 第 47、48 題 |
最容易選錯的題目
第 38 題：堅忍號離開南喬治亞島後的路線
題目問的是「船」，不是船員。船受困浮冰，先往南漂、再被往北推，最後沉入威德爾海，正解 (C) 的終點在威德爾海中。(A)、(D) 把路線畫到象島甚至回到南喬治亞島——那是船員搭救生艇與小艇的路線，船早已沉沒。
第 44 題：this 指什麼
support this 支持的是前一句的主張「古印度地圖以東方為上」，正解 (D)。誘答 (B) physical evidence 是同一子句裡的另一個名詞，不能「支持自己」；(A) dakshina 是用來支持主張的語言證據，出現在 this 之後。
第 47–48 題：詞性轉換
第 47 題 coexists harmoniously with ___：介系詞後要名詞，要把原文 innovative 改成 innovation；第 48 題 are perfectly ___ with：被動式要 p.p.，原文名詞 blend 改成 blended。照抄原形屬字形錯誤，只得 1 分。
翻譯與作文重點
中譯英
- 中譯英 1「現在越來越多高中英文老師已經增加在課堂上使用英文的百分比」：官方參考答案 Now／Nowadays, more and more senior high school English teachers have increased the percentage of English use／using English in class. 官方明示考現在完成式；percentage 不可寫成 percent，of 後接名詞或動名詞。
- 中譯英 2「他們將學生依英語能力分成不同組別，進行多樣的聽、說活動」：官方參考答案 They divide students into different groups based on their English ability／proficiency and conduct various listening and speaking activities. 後半也可改用分詞構句 conducting…；兩個動詞不能只用逗號相連。
英文作文
題目給三張圖：公園裡狗坐在嬰兒推車、孩子坐在拖車；一對父母餵嬰兒、陪孩子寫功課；另一對夫妻在餐桌旁餵穿著衣服的狗。文分兩段：第一段描述圖片呈現的現象，第二段根據自身經驗或觀察，說明此現象的原因以及可能的影響，至少 120 字。第一段要用對比把三張圖串起來、點出「寵物＝家人」的結論；第二段「原因」與「影響」缺一就扣內容分，並放一個具體的經驗或觀察例子。
官方只公布評分原則、不附範文。經國英文詳解收錄一篇自寫的「經國英文範文（非官方）」，附中譯與寫作策略，可在文末下載 PDF 參考。
備考建議
- 詞彙題背搭配不背單字：tight schedule、raise grave concerns、dread the thought of、elbow one's way 整句記，做題先找空格前後的線索字。
- 文意選填先把 (A)–(J) 依詞性分組，每格先判詞性再判語意；本卷 depend on／point to、minimal／dramatic 都是同詞性二選一。
- 代名詞題（them、this）一律回原句往前找，把候選名詞代回去讀；本卷兩題的誘答都是同一句裡的另一個名詞。
- 圖表與路線題先確認題目問的主體（本卷問的是 the Endurance 船，不是船員），再逐段畫出時間與方向。
- 混合題填充先看空格前後決定詞性，再回文章找同字根的字轉換（-ive → -ion、n. → p.p.），寫完自問句子文法通不通。
- 中譯英先抓時態與核心句構（現在完成式、divide A into B）；作文第二段寫原因與影響時，放一個具體的親身例子。
常見問題
115 學測英文難嗎？
依經國英文逐題分析，115 年學測英文整體難度中等。單字本身不難，但詞彙題考搭配用法；閱讀考代名詞指涉與字義推測，並首度用四張航線圖區分「船」與「人」的路線，細讀能力比單字量更關鍵。混合題的詞性轉換是最大失分點。
115 學測英文作文有範文嗎？
大考中心只公布作文評分原則，沒有官方範文。經國英文的 115 學測英文詳解附一篇「經國英文範文（非官方）」，含中譯、段落架構與寫作策略，可作為練習參考。
115 學測英文詳解的答案可靠嗎？
答案依大考中心公告的選擇題答案與非選擇題參考答案逐題核對，經國英文自行重解全卷，結果與官方答案完全一致，無送分題。
下載
其他年度：105～115 年學測英文考古題下載
經國英文位於桃園藝文特區，小班教學一班最多 4 位；新同學先做入班英文測驗，老師找出弱點、擬定學測衝刺計劃。